Pendekatan pembelajaran klasikal dengan
menggunakan metode ceramah sampai saat ini masih sangat disukai oleh guru
karena memiliki beberapa keunggulan dibandingkan dengan metode yang lain.
Keunggulan metode ceramah antara lain hemat dalam penggunaan waktu dan media,
di samping itu juga praktis dan ekonomis dalam menyampaikan isi pembelajaran.
Dengan metode ceramah, guru akan mudah mengontrol kecepatan mengajar sehingga
mudah menentukan kapan selesainya penyampaian seluruh isi pelajaran. Namun
harus diakui tidak selamanya pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah
dapat berlangsung dengan baik. Gejala negatif yang sering dikeluhkan guru
adalah siswa menjadi cepat bosan dan tidak memperhatikan materi yang
diceramahkan.
Pembelajaran berbasis komputer adalah
pembelajaran yang menggunakan komputer sebagai alat bantu (Wena, 2011:203).
Melalui pembelajaran ini bahan ajar disajikan melalui media komputer sehingga
kegiatan proses belajar mengajar menjadi lebih menarik dan menantang bagi siswa.
Menurut Hick dan Hyde (dalam, Wena 2011:203) mengatakan bahwa dengan
pembelajaran berbasis komputer siswa akan berinteraksi dan berhadapan langsung
dengan komputer secara individual sehingga apa yang dialami oleh seorang siswa
akan berbeda dengan apa yang dialami oleh siswa lain. Salah satu ciri yang
paling menarik dari pembelajaran berbasis komputer terletak pada kemampuan
berinteraksi secara langsung dengan siswa. Sedangkan menurut Warsita (2008:137)
mengatakan bahwa pembelajaran berbasis komputer adalah salah satu media
pembelajaran yang sangat menarik dan mampu meningkatkan motivasi belajar
peserta didik.
Langkah-langkah dalam pengembangan
bahan ajar pada pembelajaran
berbasisis komputer yaitu :
- Mengidentifikasi bahan pelajaran yang disajikan setiap pertemuan
- Menyusun kerangka materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan instruksional dan pencapaiannya sesuai dengan indikator – indicator yang telah ditetapkan.
- . Bahan tersebut selanjutnya dibuat tampilan yang semenarik mungkin dengan menggunakan aplikasi komputer yang didukung oleh gambar, video dan bahan animasi lainnya agar siswa lebih tertarik dengan materi yang dipelajari serta diberikan latihan – latihan sesuai dengan kaidah evaluasi pembelajaran sekaligus bahan evaluasi kemajuan siswa.
- Bahan pengayaan hendaknya diberikan melalui link ke situs – situs belajar yang ada di internet agar siswa mudah mendapatkannya.
- Setelah bahan selesai maka secara teknis guru tinggal mengupload ke situs e – learning yang telah dibuat.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
berbasis komputer adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru
dengan menggunakan komputer sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran untuk mengoptimalkan keberhasilan belajar sisiwa dan agar siswa tidak bosan serta termotivasi dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di dalam kelas.
